Banner 2 2
Истории из жизни

Эмоциональный интеллект семьи Зориковых

0
Dsc 0986

Эмоции – поле силы женщины. Если женщина занимается собой и своими эмоциями, то все вокруг нее налаживается:
дети становятся спокойными и жизнерадостными, муж становится успешным, заботливым, внимательным и рано приходящим домой, дела вдруг начинают выстраиваться так, как надо.

По традиции для рубрики «Семейные ценности» мы выбрали молодую, активную и успешную семью. В семье Зориковых жена занимается развитием своего эмоционального интеллекта, что положительным образом сказывается на жизни всей семьи. Валерия Зорикова, жена, мама двух сыновей и директор Креативного центра Upgrade System Нижний Новгород, рассказала нам, как пришла к ощущению полноценности и гармонии в себе и в своей семье.

K54a6587

На фото: ВАЛЕРИЯ ЗОРИКОВА
Соорганизатор и ведущая занятий
в студии Upgrade System
Нижний Новгород

‒ Как вы познакомились со своим мужем?

‒ С моим мужем мы учились в одной школе. Однажды я увидела Илью в коридоре и поняла, что именно с этим человеком я бы хотела связать свою жизнь. Познакомились мы только спустя несколько месяцев причем по его инициативе. Видимо, я уже тогда обладала навыками развитого эмоционального интеллекта. А начали встречаться только спустя четыре года. Моя мечта быть вместе с Ильей осуществилась, как и все то, чего я хочу всем сердцем на протяжении долгого времени. Отношения развивались стремительно и впереди нас ожидало еще очень много испытаний. Спустя год мы поженились, и у нас родился первый сын Алексей.

‒ Получается, что в 18 лет у тебя появился муж и семья. Ранний брак это сложно?

‒ Конечно, было непросто, но сейчас, когда я анализирую нашу жизнь, понимаю, что это было необходимым толчком к саморазвитию для меня и мужа. Если до рождения первого ребенка, у меня отсутствовала какая-либо мотивация расти и работать над собой, не важно по каким причинам, но это было так. То на втором курсе, когда у меня были муж и сын, и мне пришлось столкнуться с множеством трудностей, у меня появилось желание развиваться и быть кем-то. Ранний брак был сложен и для Ильи – на него свалилась семья, которую надо было обеспечивать. Я восхищаюсь своим мужем, потому что он смог реализоваться за счет этих трудностей.

У меня было ощущение, что я не достойна его. Что могу я дать этому человеку? Впоследствии в семейной жизни именно это ощущение подвигло меня на многие поступки. И я развивалась не для того, чтобы показать, какая я. У меня было четкое понимание, что хочу, чтобы рядом с моим мужем был достойный человек, поэтому я должна быть достойной и должна развиваться. Жизнь неслучайно мне дала такого человека и дала те методы и приспособления, за счет которых я могу постоянно внутренне расти. В какие-то моменты мне было тяжело осознать, что я как-то не дотягиваю до своего мужа, но именно через такие болезненные внутренние ощущения, если не уходишь в обиды и депрессию, ты делаешь скачок и идешь дальше.

‒ Я знаю, что твои роды проходили в США. Расскажи об этом.

‒ Роды в США были лучшими родами. Мне хотелось родить в спокойной и комфортной обстановке. На наш роддом это не похоже: уютная комната с кроватью, креслом-качалкой, диваном для папы, огромной ванной-джакузи. На родах две мои акушерки делали все, что я прошу, и все, что может облегчить течение родов, предвосхищая все мои просьбы. Рядом сидел муж, мы непринужденно болтали между схватками, обстановка была расслабленная: свечи, музыка, ароматические палочки. В общем, не роды, а, можно сказать, удовольствие. Муж перерезал пуповину. Большим плюсом является то, что мой ребенок теперь имеет гражданство США, что дает ему право ездить во многие страны без визы и в дальнейшем туда переехать, если захочет. Сейчас я занимаюсь организацией родов в США для всех желающих.

Dsc 0409

‒ Как ты пришла к тому, что нужно серьезно работать над своими эмоциями?

‒ Я была в Майами и в какой-то момент поняла, что я нахожусь в лучшем месте, где проходят лучшие роды звезд, у меня все есть: квартира, машина, море, муж и ребенок, а я чувствую себя несчастной. ПОЧЕМУ ЖЕ? Это произошло в тот момент, когда из суеты забот я попала в тишину и спокойствие. Это не было чувством одиночества, это было ощущение неполноценности и душевного раздрая. Было осознание того, что я достигла эмоционального дна и дальше было некуда, только вверх. Именно в Майами мне встретился человек, который помог мне выйти на более высокие вибрации, именно там в Космос отправился мой запрос на встречу Учителя. Такой запрос никогда не остается без ответа и меньше года спустя на Кипре случилась судьбоносная встреча с Татьяной Вороной, которая и принесла ответ на мой запрос. Татьяна мне рассказала про своего Учителя. И спустя некоторое время с 11-месячным ребенком я поехала с ним знакомиться, несмотря на все препятствия и непонимание домашних. Теперь Татьяна приезжает к нам в Нижний, чтобы давать тренинги-практикумы по эмоциональному интеллекту для учеников нашего центра. Я ей восхищаюсь.

Dsc 0224

‒ Как ты подходишь к вопросу воспитания детей?

‒ Если к рождению второго ребенка мы подошли более осознанно, то в воспитании первого ребенка мы совершили много ошибок. У меня не было какой-то методики воспитания, и я не знала, как надо. Сейчас это называют либеральным воспитанием. По факту это вседозволенность. 

Сейчас очень многие скандинавские страны пожинают плоды либерального воспитания, когда эти либеральные дети отправляют своих родителей в дома престарелых и пользуются их недвижимостью и состоянием. У ребенка должен быть закон, любовь, должна развиваться мотивация, живой интерес к жизни.

‒ По какой системе ты воспитываешь детей сейчас?

‒ Upgrade System ‒ это система личностного развития, которая используется в том числе и для детей. Нужно иметь стратегию в воспитании ребенка: каким я хочу видеть своего ребенка через двадцать лет и какие ему для этого необходимы качества. Необходимо постоянно держать руку на пульсе, чтобы увидеть, что в ребенке развиваются качества-паразиты, такие как обидчивость, жалость к себе, и вовремя их удалять. В семье папа с мамой это два человека, которые должны отыгрывать друг друга: папа – закон, а мама – любовь. Мама с папой вдвоем должны договориться, чего они хотят и исходя из этого установить законы, которые строгим голосом оглашает папа, а мама с любовью и послушанием говорит: «Папа же так сказал!» Если папа установил закон, что ребенок ложится в девять часов вечера, мама, не напрягаясь, с любовью подходит и говорит: «Ребенок, я же не против, чтобы ты всю ночь играл в компьютер, но папа сказал, надо идти спать в девять». В этом случае женщина получает желаемый результат (ребенок идет спать вовремя), при этом она отыгрывает авторитет папы, не тратит свои нервы, сохраняет свою женскую природу. Если эта система налажена и не дает сбоев, то получается идеально всем: ребенок знает, что от него ожидают, что его любят, ребенок знает, что есть определенные правила и если им следовать, то в семье будет тишина и спокойствие.

Dsc 0169 %282%29

‒ Большинство семей не задумываются об этом и бразды правления берет женщина. К чему это ведет?

‒ В обычных семьях часто происходит так: мама накричала на ребенка, папа пожалел, и наоборот. В таких семьях нет правил и договоренностей и ребенок учится тому, что нет справедливости, нет закона, нет авторитета. Ребенок учиться быть хитрым, чтобы быть поближе к тому, кто сегодня добрый. Эти проблемы опять-таки связаны с отсутствием эмоционального интеллекта, когда родители не в силах управлять своими эмоциями, а становятся их заложниками. Чего же в такой ситуации ожидать от детей, когда в один день его за что-то похвалили, а на следующий день за то же самое на него наорали. Даже если в семье у него получится выжить в такой обстановке, то потом, когда начнется реальная жизнь в школе, университете, на работе, ему будет крайне тяжело смириться с тем, что есть правила, что есть учителя, преподаватели, начальники, которые почему-то командуют. Такому ребенку будет крайне сложно стать успешным, потому что он не приучается выполнять правила, трудиться, думать, большинство его сил будет уходить на сопротивление власти вместо того, чтобы проявлять себя наилучшим образом.

‒ Чья роль важнее, мамы или папы?

‒ Обе роли важны. Мама с папой должны отыгрывать друг друга как теннисный мячик на корте. Вообще, в идеале папа должен иметь стратегию развития семьи и детей, понимания, чего они должны достичь. Семья для мужчины в определенной степени как бизнес-проект. Мама должна спокойно любить папу и слушать его, тогда и дети будут это делать. А уже наедине вкладывать ему те самые речевые модули, которые он транслирует детям.

Dsc 0170

‒ В вашей семье есть стратегия у мужчины?

‒ В нашей семье, как и в большинстве семей, у мужчины есть понимание «Я зарабатываю деньги, ты занимаешься семьей». И хорошо, что они зарабатывают. Моему мужу надо, чтобы дети были здоровы и спокойны, и дома было хорошо. Он дает деньги, но я должна их не просто тратить на себя и детей, а приносить ему результат. Я считаю, что такому мужчине просто нужны четкие команды относительно детей, которые женщина вкладывает наедине, а при детях показывает, что это папа так решил. Не зря говорят женщина – шея, мужчина – голова. В итоге он доволен, когда я довольна, а дети под контролем.

‒ Что еще должен делать отец?

‒ Отец должен показывать, как он любит маму, чтобы привить ребенку уважение к маме, сестре и ко всем женщинам.

 Даже если вы не любите друг друга, но хотите воспитать достойного человека, вы просто можете играть эти роли. Мама может купить букет и попросить отца подарить его, чтобы ребенок увидел, что папа любит маму. Если ребенок видит, что его родители не любят друг друга, то у него происходит разочарование в любви и семье.

Dsc 0124

‒ Чему вы хотите научить своих детей?

‒ Я хочу, чтобы мои дети были жизнеспособными и успешными. Для этого надо развить в них стрессоустойчивость, чтобы они не впадали в панику или другие негативные эмоции, а могли перейти из эмоций в голову и спокойно принять решение. Для ребенка, как и для взрослого, важно гармоничное развитие, то есть развитие по трем центрам VQ (тело), EQ (эмоции), IQ (интеллект). Это дает ему возможность быть успешным в любой сфере. Говорят, талантливый человек, талантлив во всем. И это действительно так, когда все три центра у него развиты.

‒ А в школе детей разве этому не учат?

‒ Те методы, которые предлагает классическая школа, давно устарели и не подходят для современных детей. 

Я считаю, что детям нужно давать то, что им понадобится через 10-20 лет, а не то, что было актуально 50 лет назад. Для этого нужно понимать, какие профессии будут востребованы в будущем и какие качества понадобятся. Кстати, эмоциональный интеллект – одно из базовых качеств, которые будут необходимы для нас и наших детей уже в 2020 году. Скорости всех процессов вырастают, и люди, которые будут залипать в своих негативных эмоциях, не смогут добиться успеха. То же касается людей с неразвитой интуицией: скорости процессов уже становятся такими, что некогда анализировать большое количество документов и ситуаций, многие решения необходимо будет принимать интуитивно.

%d0%a1%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%be%d0%ba %d1%8d%d0%ba%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%b0 2015 10 02 %d0%b2 11.00.56
Интервью брала Марина Минина
216cc8bb29779e2049836550886a914ad641630af296b677dcdb94678fc42efe2 01
Валерия Зорикова
27 июня 2016